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聲樂學習:針對舌頭的放松的發聲練習

2018-05-28 17:42:40 | 來源: 藝考培訓
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導讀 練習時一定要對著鏡子看著自己的舌頭, 要求氣息平穩,聲音自然、流暢。起音就像哈氣一樣(也稱軟起音),喉嚨發響(以氣帶聲)“ha(哈)”響后讓聲音延長,發音時 喉嚨不要使勁,想
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聲樂學習:針對舌頭的放松的發聲練習
        練習時一定要對著鏡子看著自己的舌頭, 要求氣息平穩,聲音自然、流暢。起音就像哈氣一樣(也稱軟起音),喉嚨發響(以氣帶聲)“ha(哈)”響后讓聲音延長,發音時 喉嚨不要使勁,想喉嚨里往外送氣,舌頭放松,像瓦片一樣仰放在 口腔底部,舌尖輕輕地搭在下牙根處,下巴也要放松。身體不能使 勁,發音要輕,不能重。找著正確的發聲后可以做下面的練習: 譜例2>(男、女中音從c調開始,男、女高音從d 調開始。) 這是一條三度下行音階練習,方法除了和第一條一樣外,聲音要求要連貫、流暢,氣息要自然、穩定,中間不能換氣。 譜例3>(男、女中音從c調開始,男、女高音從d 調開始。) 這是專門用來練習舌頭放松的,wu(烏)。是閉口音,在五個元音里口型最小。發“wu(烏)”母音時的狀態,打開喉嚨(但不能有 意使勁撐喉嚨),口腔里和哼鳴時的狀態完全一樣,好像含了半口 水;舌頭放松,像瓦片一樣仰放在口腔底部,舌尖輕輕地搭在下牙 根處。下巴也要放松。 除了以上的練習外,還可以多進行詩歌、散文的朗誦練習,繞口令練習。另外還可以做舌頭操,打開嘴巴,把舌頭伸出來,并且盡 最大限度地伸舌頭,伸一下,放松縮回去,再做第二下,可反復連 續做多次,這些都是行之有效的方法,最好每天堅持練習。 對舌頭緊張的學生除了用以上方法練習糾正以外,老師對學生還要有信心和耐心,每次上課都要以輕松愉快的態度和心情與學生交 流,共同探討分析舌頭緊張的原因所在。由于聲樂學習始終都參與 著心理活動,學生知道自己的舌頭有問題時,對自己學習聲樂會產 生懷疑,進而產生心理負擔,甚至喪失信心。所以關心和鼓勵學生 顯得非常重要,制訂解決問題的方法和步驟,循循善誘,穩定情緒, 消除急躁心里,勤于思考,所謂七分想三分練,在這里最恰當不過 了。幫助學生樹立良好的學習態度、信心,掌握正確的學習方法, 對聲樂學習充滿熱情,也是學習好聲樂的重要基礎。

(編輯:風華國韻)

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